Recommendation for Writing Bachelor and Diploma Theses - História úprav

Petrovic: Replacing page with 'This page is available only in its Slovak version.'

2008-08-20T10:20:44Z

Replacing page with 'This page is available only in its Slovak version.'

Petrovic: New page: '''Vážené diplomantky a vážení diplomanti,''' o písaní diplomoviek možno odporúčať knihu [Katu98] KATUSCAK, D. 1998. Ako písať vysokoškolské a kvalifikačné práce. ...

2008-08-20T10:19:26Z

New page: '''Vážené diplomantky a vážení diplomanti,''' o písaní diplomoviek možno odporúčať knihu [Katu98] KATUSCAK, D. 1998. Ako písať vysokoškolské a kvalifikačné práce. ...

Nová stránka

'''Vážené diplomantky a vážení diplomanti,'''

o písaní diplomoviek možno odporúčať knihu

[Katu98] KATUSCAK, D. 1998. Ako písať vysokoškolské a kvalifikačné práce. 117 p. Bratislava: Stimul 1998. ISBN 80-85697-69-6

a o organizácii výskumnej práce ai.

[Kim93] KIM, S. H. 1993. Podstata tvorivosti. Bratislava: Open Windows 1993. ISBN 80-85741-01-6.

English original: KIM, S. H. 1990. Essence of Creativity. Oxford: Oxford University Press 1990

odkiaľ citujeme zo s. 108

Tabuľka 8.1. Ilustratívna osnova správy o napredovaní v myšlienkovom alebo teoretickom úsilí

# Súhrn
# Cieľ
#* Čo je účelom práce
# Pozadie
#* Prehľad literatúry
#** Aká bola povaha podobných už hotových prác?
#* Relevancia
#** Akým spôsobom a do akej miery sú už existujúce poznatky relevantné cieľu?
#* Irelevancia
#** Akým spôsobom a do akej miery je predchádzajúca práca nerelevantná?
# Prístup
#* Aký je pojmový rámec oblasti problému?
#* Aká metodika alebo technika sa použila?
#* Aké činnosti, operácie alebo experimenty sa urobili?
# Výsledky
#* Pozitívne
#** Aké sú predbežné alebo konečné výsledky?
#** Ako sa dá súčasná práca prispôsobiť, rozšíriť alebo inak modifikovať, s účelom ľahšie dosiahnuť cieľ?
#* Negatívne
#** Aká je povaha a rozsah každého úspechu?
# Stratégia
#* Obmedzenia súčasného prístupu
#** Aké sú nedostatky súčasného prístupu
#* Budúca práca
#** Čo bude ešte potrebné urobiť?
# Doplnky
#* Literatúra
#* Dodatky
#** Technické podrobnosti
#** Pomocné informácie
#** Počítačové programy
#* Obrázky
#* Iné

Hodno poznamenať, že horeuvedené dva bibliografické odkazy o knihách sa pridŕžajú doleuvedenej normy ISO 690 s tým, že ich citácie resp. citovania v texte by sa správne mali identifikovať ako (Katuscak, 1998) resp. (Kim, 1993, s. 108). Preferujem skomprimovanu formu [Katu98], platné je aj [Ka] a [Ki] alebo [1] a [2], keby sme odkazy v zozname na konci práce takto označili.

Autor sa identifikuje verzálami celého priezviska a za čiarkou súborom skratiek krstných mien. Ďalší spoluautori sa indikujú buď zaužívanou skratkou et al. (čo znamená: a ďalší) alebo sa oddelia pomlčkami napr.
CYRIL, X. Y. Z. - METOD, A. B. C. 869. Designing a Pretty New Font for Slavonic Language(s) Long Time before Guttenberg. Unpublished manuscript. Nitrava: Unknown Nopublisher 869. ISBN not given.

Názov knihy sa vždy uvádza kurzívou/italics a povinne je aj ISBN.
Nepovinný je počet strán a miesto vydania. Ak ale uvádzate miesto vydania, musí sa tento reťazec na konci označiť dvojbodkou. Každú položku v odkaze oddeľujeme BODKOU a medzerou, lebo podľa tejto konvencie sa jednak rozoznáva miesto vydania a budú sa čoskoro globálne triediť položky pre dátabázové spracovanie odkazov.

Trocha inak sa zapisujú bibliografické odkazy na články v časopisoch.
Treba okrem autora, roku a názvu článku uviesť aj časopisecký ročník, číslo daného zväzku (Volume) a čísla strán, na ktorých je článok vo forme pp. 123-456. Pp. je skratka od anglického pages. Ak ide o jedinú stránku, tak p. 123. Kurzívou sa v tomto pripade uvádza názov časopisu. Povinné je ISSN.

Webovské a e-mailové zdroje treba uviesť analogicky, t. j. meno autora. rok. názov textu alebo multimediálneho titulu. URL. resp. Personal e-mail (dátum). V style MLA (WALKER, J. R. 1995. MLA-Style Citations of Electronic Sources. http://www.cas.usf.edu/english/walker/mla.html
tento odkaz preberám z [Katu98] s. 100) sa aj názov e-mailu či MM titulu uvádza v kurzíve.

Medzinárodné normy sa uvádzajú takto:
ISO 690:1987: ''Documentation - Bibliographic references - Content, form and structure.''
Všetko za druhou dvojbodkou kurzívou.

Osobná komunikácia, keď Vám niečo povie napr. Dežo pod viechou, no a má to relevanciu k Vašej téme a nie je to Váš vlastný nápad, sa uvádza takto:
DEZIDER, D. 2000. Ako na to celkom perfektne. Personal communication. Bratislava: december 2000.
V tomto prípade možno vynechať aj názov diela.

Zretelným oddelením prevzatých vedomostí od svojich sa zbavujete jednak zodpovednosti za možné chyby a druhak sa vyhýbate možnému až právnemu postihu za plagiátorstvo. Obzvlášť rozumné je prevziať PRESNÉ definície pojmov z renomovanej knihy. S vlastnými nedomyslenými definíciami v diplomovkách z matematiky a informatiky niekedy totiž vznikajú neobyčajne zapeklité komplikácie, ktoré môžu prinajhoršom zdevalvovať celú hodnotu Vašej práce.

'''Najčastejšie chyby v diplomovkách'''

Vážení diplomanti,

nasledujúci prehľad najčastejších zbytočných chýb Vás môže už teraz autorsky inšpirovať a zároveň môže ušetriť v diplomovkovom procese veľa času a (ne)kvality. Chyby nie sú všetky, zozbierali sme ich v diplomovkách z grafiky začiatkom 90. rokov a sú usporiadané podľa rastúcej závažnosti:

* Úprava textu a obrázkov, chýbajúce mená obrázkov.
* Chaotický citačný (na pramene) a odkazový (na iné časti textu) aparát.
* Terminologické chyby, "svoje" pojmy.
* Neúplný, zastaraný (za 2 roky vyšli stovky článkov) alebo nepresný zoznam prameňov.
* Používanie v práci nedefinovaných pojmov, spoliehanie sa na samozrejmosť výkladu, stotožňovanie adresáta textu a programu so sebou.
* Rozpory v označení (vhodné je zaradiť prehľad označení).
* Začiatočnické chyby v zobrazovaní a interakcii, napr. chýbajúca úvodná obrazovka či neponúknutá funkčná vetva.
* Neokomentovanosť programu, nepriznané použitie práce iných autorov (unity, procedury, hedre).
* Nerozlíšenie prevzatých a svojich myšlienok.
* Nezadaný alebo matne zadaný cieľ a/alebo metóda práce.
* V závere práce nezrekapitulovaný svoj autorský prínos v teoretickej a praktickej časti práce.
* Chýbajúca diskusia o výhodách a nevýhodách navrhnutého riešenia.
* Neproporčnosť, napr. priveľa textu o naštudovanej teórii a skoro nič o vlastnom postupe, o alternatívach svojho rozhodovania.
* Nedodržanie dohodnutého rozsahu práce (max. objem textu do 50 strán po 30 riadkov a 60 znakov), priloženie listingov namiesto diskety či cédéčka.
* Dôsledky časovej tiesne tam, kde sa diplomovka nepochopila ako dvojročná pravidelná a systematická práca, čiže skutočná príprava na kaýždodennosť budúceho povolania.
* Nesúlad obsahu a vlastného prínosu práce s prezentáciou na obhajobe.

Uvedené chyby su zväčša chyby spôsobu podania svojich výsledkov a niekedy zbytočne prispievaju ku zníženiu hodnotenia diplomovej práce. Diplomovka je Vaša prvá kniha, a práve preto by mala byť čo najlepšia.

'''Andrej Ferko'''

PS. Ďalšie knihy o písaní diplomoviek nájdete v Katuscakovej knihe, malú A5 žltú príručku o prezentácii predávajú v skriptárni FEI STU, novšia kniha vyšla ešte na Žilinskej univerzite od prof. Puškára.

@@ Riadok 1: / Riadok 1: @@
-'''Vážené diplomantky a vážení diplomanti,'''
+This page is available only in its [[Recommendation for Writing Bachelor and Diploma Theses/sk|Slovak version]].
-−
-o písaní diplomoviek možno odporúčať knihu
-−
-[Katu98]   KATUSCAK,  D. 1998. Ako písať vysokoškolské a kvalifikačné  práce. 117 p. Bratislava: Stimul 1998. ISBN 80-85697-69-6
-−
-a o organizácii výskumnej práce ai.
-−
-[Kim93]  KIM, S. H. 1993. Podstata tvorivosti. Bratislava: Open Windows 1993. ISBN 80-85741-01-6.
-−
-English original: KIM, S. H. 1990. Essence of  Creativity. Oxford: Oxford University Press 1990
-−
-odkiaľ citujeme zo s. 108
-−
-Tabuľka 8.1. Ilustratívna osnova správy o napredovaní v myšlienkovom alebo teoretickom úsilí
-−
-# Súhrn
-# Cieľ
-#* Čo je účelom práce
-# Pozadie
-#* Prehľad literatúry
-#** Aká bola povaha podobných už hotových prác?
-#* Relevancia
-#** Akým spôsobom a do akej miery sú už existujúce poznatky relevantné cieľu?
-#* Irelevancia
-#** Akým spôsobom a do akej miery je predchádzajúca práca nerelevantná?
-# Prístup
-#* Aký je pojmový rámec oblasti problému?
-#* Aká metodika alebo technika sa použila?
-#* Aké činnosti, operácie alebo experimenty sa urobili?
-# Výsledky
-#* Pozitívne
-#** Aké sú predbežné alebo konečné výsledky?
-#** Ako sa  dá súčasná  práca prispôsobiť, rozšíriť alebo inak modifikovať, s účelom ľahšie dosiahnuť cieľ?
-#* Negatívne
-#** Aká je povaha a rozsah každého úspechu?
-# Stratégia
-#* Obmedzenia súčasného prístupu
-#** Aké sú nedostatky súčasného prístupu
-#* Budúca práca
-#** Čo bude ešte potrebné urobiť?
-# Doplnky
-#* Literatúra
-#* Dodatky
-#** Technické podrobnosti
-#** Pomocné informácie
-#** Počítačové programy
-#* Obrázky
-#* Iné
-−
-Hodno poznamenať, že horeuvedené dva bibliografické odkazy o knihách sa pridŕžajú doleuvedenej normy ISO 690 s tým, že ich citácie resp. citovania v texte by sa správne mali identifikovať ako (Katuscak, 1998) resp. (Kim, 1993, s. 108). Preferujem skomprimovanu formu [Katu98], platné je aj [Ka] a [Ki] alebo [1] a [2], keby sme odkazy v zozname na konci práce takto označili.
-−
-Autor sa identifikuje verzálami celého priezviska a za čiarkou súborom skratiek krstných mien. Ďalší spoluautori sa indikujú buď zaužívanou skratkou et al. (čo znamená: a ďalší) alebo sa oddelia pomlčkami napr.
-CYRIL, X. Y. Z. - METOD, A. B. C. 869. Designing a Pretty New Font for Slavonic Language(s) Long Time before Guttenberg. Unpublished manuscript. Nitrava: Unknown Nopublisher 869. ISBN not given.
-−
-Názov knihy sa vždy uvádza kurzívou/italics a povinne je aj ISBN.
-Nepovinný je počet strán a miesto vydania. Ak ale uvádzate miesto vydania, musí sa tento reťazec na konci označiť dvojbodkou. Každú položku v odkaze oddeľujeme BODKOU a medzerou, lebo podľa tejto konvencie sa jednak rozoznáva miesto vydania a budú sa čoskoro globálne triediť položky pre dátabázové spracovanie odkazov.
-−
-Trocha inak sa zapisujú bibliografické odkazy na články v časopisoch.
-Treba okrem autora, roku a názvu článku uviesť aj časopisecký ročník, číslo daného zväzku (Volume) a čísla strán, na ktorých je článok vo forme pp. 123-456. Pp. je skratka od anglického pages. Ak ide o jedinú stránku, tak p. 123. Kurzívou sa v tomto pripade uvádza názov časopisu. Povinné je ISSN.
-−
-Webovské a e-mailové zdroje treba uviesť analogicky, t. j. meno autora. rok. názov textu alebo multimediálneho titulu. URL. resp. Personal e-mail (dátum). V style MLA (WALKER, J. R. 1995. MLA-Style Citations of Electronic Sources. http://www.cas.usf.edu/english/walker/mla.html
-tento odkaz preberám z [Katu98] s. 100) sa aj názov e-mailu či MM titulu uvádza v kurzíve.
-−
-Medzinárodné normy sa uvádzajú takto:
-ISO 690:1987: ''Documentation - Bibliographic references - Content, form and structure.''
-Všetko za druhou dvojbodkou kurzívou.
-−
-Osobná komunikácia, keď Vám niečo povie napr. Dežo pod viechou, no a má to relevanciu k Vašej téme a nie je to Váš vlastný nápad, sa uvádza takto:
-DEZIDER, D. 2000. Ako na to celkom perfektne. Personal communication. Bratislava: december 2000.
-V tomto prípade možno vynechať aj názov diela.
-−
-Zretelným oddelením prevzatých vedomostí od svojich sa zbavujete jednak zodpovednosti za možné chyby a druhak sa vyhýbate možnému až právnemu postihu za plagiátorstvo. Obzvlášť rozumné je prevziať PRESNÉ definície pojmov z renomovanej knihy. S vlastnými nedomyslenými definíciami v diplomovkách z matematiky a informatiky niekedy totiž vznikajú neobyčajne zapeklité komplikácie, ktoré môžu prinajhoršom zdevalvovať celú hodnotu Vašej práce.
-−
-'''Najčastejšie chyby v diplomovkách'''
-−
-Vážení diplomanti,
-−
-nasledujúci prehľad najčastejších zbytočných chýb Vás môže už teraz autorsky inšpirovať a zároveň môže ušetriť v diplomovkovom procese veľa času a (ne)kvality. Chyby nie sú všetky, zozbierali sme ich v diplomovkách z grafiky začiatkom 90. rokov a sú usporiadané podľa rastúcej závažnosti:
-−
-* Úprava textu a obrázkov, chýbajúce mená obrázkov.
-* Chaotický citačný (na pramene) a odkazový (na iné časti textu) aparát.
-* Terminologické chyby, "svoje" pojmy.
-* Neúplný, zastaraný (za 2 roky vyšli stovky článkov) alebo nepresný zoznam prameňov.
-* Používanie v práci nedefinovaných pojmov, spoliehanie sa na samozrejmosť výkladu, stotožňovanie adresáta textu a programu so sebou.
-* Rozpory v označení (vhodné je zaradiť prehľad označení).
-* Začiatočnické  chyby v zobrazovaní a interakcii, napr. chýbajúca úvodná obrazovka či neponúknutá funkčná vetva.
-* Neokomentovanosť programu, nepriznané použitie práce iných autorov (unity, procedury, hedre).
-* Nerozlíšenie prevzatých a svojich myšlienok.
-* Nezadaný alebo matne zadaný cieľ a/alebo metóda práce.
-* V závere práce nezrekapitulovaný svoj  autorský prínos v teoretickej a praktickej časti práce.
-* Chýbajúca diskusia  o výhodách a nevýhodách navrhnutého riešenia.
-* Neproporčnosť, napr. priveľa textu o naštudovanej teórii a skoro nič o vlastnom postupe, o  alternatívach svojho rozhodovania.
-* Nedodržanie dohodnutého rozsahu  práce (max. objem textu do 50 strán po 30 riadkov a 60 znakov), priloženie listingov namiesto diskety či cédéčka.
-* Dôsledky časovej tiesne tam, kde sa diplomovka nepochopila ako dvojročná pravidelná a  systematická práca, čiže skutočná príprava na kaýždodennosť budúceho povolania.
-* Nesúlad obsahu a vlastného prínosu práce s prezentáciou na obhajobe.
-−
-Uvedené chyby su zväčša chyby spôsobu podania svojich výsledkov a niekedy zbytočne prispievaju ku zníženiu hodnotenia diplomovej práce. Diplomovka je Vaša prvá kniha, a práve preto by mala byť čo najlepšia.
-−
-'''Andrej Ferko'''
-−
-PS. Ďalšie knihy o písaní diplomoviek nájdete v Katuscakovej knihe, malú A5 žltú príručku o prezentácii predávajú v skriptárni FEI STU, novšia kniha vyšla ešte na Žilinskej univerzite od prof. Puškára.